Memória Descritiva
No módulo 5 de Texteis* foi lançado um desafio a partir da “Metamorfose” de Kafka e que a seguir se transcreve:
“A Metamorfose” de Franz Kafka
« (…) A senhora Samsa e Grete curvaram-se sobre as suas cartas, como se quisessem continuar a escrever; o senhor Samsa, reparando que a mulher-a-dias já se estava a fazer para contar tudo em pormenor, levantou decididamente a mão, não a deixando sequer começar. Impedida de contar o que quer que fosse, a mulher lembrou-se subitamente da pressa que tinha e exclamou, obviamente ofendida:
- Adeusinho a todos. (…)»
Foi, igualmente, pedido que fosse realizado o seguinte trabalho:
“O fim deste teu tempo de metamorfose aproxima-se… o que gostarias de contar a ti mesmo(a) sobre o que de ti descobriste, quando daqui a uns largos anos tropeçares nas tuas memórias?...”
O que queres guardar nas tuas memórias?
a. Que resposta foi dada
Após a reflexão sobre a questão lançada como base do desafio, comecei por definir o conceito que, em termos gerais, incide sobre o deixarmos um pouco da nossa criança interior dentro de nós, não renunciando aos nossos projectos de vida, áqueles sonhos que deixamos para trás. Isto é, não deixarmos de lado os nossos sonhos de quando eramos mais novos e trocá-los por algo que achamos completamente enfadonho e aborrecido. Não querendo isto dizer que temos de abdicar completamente do factode sermes mais velhos, mas aproveitá-lo para fazermos outra coisa de mais emocionante que sempre quisemos fazer em pequenos. Realizei este conceito utilizando a imagem das sereias e das suas melodias como a parte dos sonhos e dos contos de fadas, e os macacos como as traquinices que nos impedem de fazer coisas que queremos, mas que devemos tentar realizar. A partir desse conceito iniciei a clarificação dos referenciais implícitos, sendo de salientar Os Três Macacos Sábios que usei para clarificar a ideia das traquinices, ou partes “más” que me impediam de alcançar os meus sonhos de criança, e por isso não me deixavam ver, ouvir e falar sobre eles. Utilizei também uma música de Shakira que achei que se relacionou muito bem pois esclareceu a ideia do crescer e trocar os sonhos por planos feitos da vida, que mais tarde leva-nos a recordá-los e a pensar porque desistimos deles se eramos mais felizes dessa maneira. Por fim dei também relevância à peça de teatro de J. M. Barrie, Peter Pan, porque a achei igualmente interessante e coerente para o conceito. Numa forma muito simples, deu para explicar aquele desejo do ser criança para sempre e viver num conto de fadas.
Por se tratar da tecnologia de Têxteis, fui realizar uma pesquisa sobre objectos e produtos da mesma, tendo incidido esta sobre alguns artistas especificos como Louise Bourgeois, Rosemary Trockel, Maria Lai, os Irmãos Campana e Christo e Jeanne-Claude. Para além de ter pesquisado sobre trabalhos que realizaram, pesquisei também sobre um pouco da sua vida e relacionei-a com a sua ligação aos têxteis. Procurei têxteis em si, trabalhos de alguns artistas e pesquisei um pouco de tapeçaria em Portugal e Indústria têxtil. Considerei particularmente interessante, durante a minha pesquisa, o trabalho de Louise Bourgeois e achei interessante de observar como ela relacionou as suas obras com a sua vida pessoal. Gostei também das obras de Christo e Jeanne-Claude, pela sua grande escala em magnitude, e pela ideia original que resultou em trabalhos espetaculares.
De seguida, iniciei a exploração de ideias para a minha intervenção, tendo valorizado a ideia das sereias para primeiro plano, e portando mais os tons de azul; e um pouco dos macacos. Após esta exploração que foi feita através de variadas técnicas desde a colagem à costura, e a mistura de um pouco do desenho, decidi escolher e desenvolver a ideia da malagueta e das formas da Natureza porque depois de ter utilizado várias vezes a ideia da sereia e do azul e da colagem, achei que devia dar mais atenção a outros aspectos do meu conceito. Por isso decidi usar o conceito de criança para sempre do Peter Pan e inspirar-me nas formas da Natureza. Do desenvolvimento da ideia seleccionada, cheguei a uma solução ou proposta final, em que decidi manter a minha ideia simples nos têxteis, usando só linha, e a malagueta como elemento natural, para lembrar a Naturaza, mas ao mesmo tempo a Terra do Nunca. Depois acrescentei a frase, “Prende-te à tua Natureza” para relaçar o facto da malagueta estar presa, mas ao mesmo tempo o estar presos à nossa Natureza (personalidade).
Após a apresentação e discussão das minhas propostas, passei à sua realização. Neste processo verifiquei que o produto final ficou na medida do possivel como eu estava à espera, mas devo acrescentar que ao inicio não estava muito contente com o trabalho que estava a ser realizado, e não tinha muitas espectativas que o trabalho fosse ficar algo muito bom.
b. Aspectos dignos de registo
Durante o desenvolvimento deste trabalho considerei particularmente importante ou interessante o facto de trabalharmos com têxteis não significar completamente trabalhar com tecidos, ou fios e agulhas, mas com muitos mais tipos de objectos diferentes. Tentei por isso no final do trabalho tentar abstrair-me dos tecidos em si e focar-me mais em objectos e outros tipos de materiais diferentes, como foi o caso da fotografia que tentei encaixar dentro dos têxteis. Tive um pouco de dificuldade de me abstrair do conceito integral e das formas do mesmo, que tive de pôr um pouco mais abstractas e utilizar o movimento que essas formas faziam (concelho dos professores). Depois na confecção das ideias tive um pouco de dificuldade em descolar-me da ideias dos tecidos simplesmente colados à folha. Mas mais para a frente comecei a usar mais a agulha e a linha e não colei tanto. Mesmo assim fiquei insatisfeita com alguns dos meus trabalhos ao inicio, e tentei dar a volta, mas também devido à falta de tempo, não pude explorar muito.
c. Conclusão
Olhando para o trabalho que realizei, entendo que são aspectos fortes a minha utilização dos tecidos relacionando com o conceito, e alguns dos trabalhos que realizei. Na medida do possivel, gostei de realizar os trabalhos, mas só realmente os apreciei quando comecei a explorar mais os objectos em si, e penso que esses resultaram muito bem. Mesmo assim, tenho de começar a largar um pouco as ideias que tenho como certas, e a soltar-me mais no meu tipo de desenhos, etc.. Para isso tenho de “sugar” toda a informação que conseguir dos professores e meus colegas, e isso inclui inspirações de outros trabalhos para concretizar os meus. Para isso tenho de ver os exemplos que me dão, não como apenas matéria, mas como fontes de inspiração.
Para além disso tenho de começar a variar mais no trabalho que faço, pois começo (no exemplo deste módulo) com um determinado tecido, ou forma, e vou repetindo-a sempre nos projectos mais à frente, e isso impede-me de fazer um trabalho mais variado e diversificado.
Mais uma vez, tenho de deixar de parte a “organização, organizada” de todos os trabalhos, e esquecer o enquadramento por estar direito, ou por estar muito bem posicionada e deixar “que o trabalho me conduza” ao produto que ficar. Vendo tudo isto só acrescento que o módulo foi diferente e inovador, mas para mim, foi dos mais dificeis este ano.
Tecnologia:
Acabamos os trabalhos que estavam em progresso e fizemos alguns retoques que precisavam de ser tratados nos trabalhos finais.
Projecto:
Artistas:
Louise Bourgeois
Louise Bourgeois é um exemplo de uma artista plástica, que trabalhou com têxteis . Nasceu em Paris, e morreu em Nova Iorque, e é conhecida pela sua obra (escultura) Maman, uma enorme aranha Os seus trabalhos tendem a ser abstractos e altamente simbólicos (que remetem para a sua vida pessoal e as suas relações) , e estão presentes em vários espectáculos e colecções permanentes em museus ou galerias pelo mundo fora.
Rosemary Trockel
Rosemarie Trockel nasceu em Schwert. Vive e trabalha na Colônia, e é uma artista conceitual alemã com grande projeção internacional na arte contemporânea. A sua obra fala sobre a mulher e seu papel na sociedade. Recebeu vários prêmios no seu país. Trabalha com vários meios como o desenho, a pintura,as instalações, o vídeo, a fotografia e a escultura.
Maria Lai
Maria Lai nasceu em Ulassai em 1919. Utiliza várias técnicas e materiais como: quadros, cerâmicas, pinturas e livros costuradas até intervenções ambientais. Participou em numerosas exposições nacionais e internacionais.
Irmãos Campana
Os irmãos Campana (Humberto Campana, 1953, e Fernando Campana, 1961) são designers brasileiros.
Em 1983, os dois irmãos juntaram-se e começaram uma equipa de trabalho de movies, mas todos eles fabricados por materiais invulgares, sempre ligado aos Têxteis. Os materiais podem ser: madeira, plastico, aluminio
Os irmãos Campana foram reconhecidos em 1998 pela exibição no museu de Arte Moderna em Nova Iorque.
Christo e Jeanne-Claude
Christo e Jeanne-Claude nasceram em 1935. São um casal conhecido pelas instalações de arte ambiental, pelo seu trabalho no Reichstag, e pela Pont Neuf em Paris, e a mais recentemente The Gates no Central Park de Nova Iorque. Desde 1994, que usam os dois nomes para todos os projectos oficiais. Utilizam umas das Técnicas referidas à pouco: Revestir. Eles revestem monumentos com diversos tecidos durante um determinado espaço de tempo; a arte é captada por video ou fotografia, e a peça, posteriormente volta ao seu estado original.
Selecçao de ideias:
Ideia Final:
Escolhi este trabalho como o final, porque acho que captou de tudo um pouco e nada em demasia:
-O conceito do não querer crescer, mantendo-se fiel aos sonhos tidos em criança, sendo ja* um adulto (pelo sentido do elemento natural, que remete para a Natureza da Terra do Nunca, estar preso, enquanto que a frase ao lado afirma “Prende-te à tua Natureza”, ou seja ser fiel à tua personalidade);
-O facto do ser perigoso, pela malagueta (remetendo aos macacos, pelas suas traquinices);
-O uso dos Têxteis na linha e Rafia, conjugado com o objecto em si;
-Pelo modo como as frases a caneta formam um movimento de ondas que imitam os movimentos das sereias, conjugado com os fios a prenderem o objecto e a embaranha-lo, como fazem as sereias com os seus cantos.
